1. Titel van het voorstel:

Cliohnet: Creating Links and Innovative Overviews to Enhance Historical Perspective in European Culture

2. Samenvatting van het project:

CLIOHnet is een Socrates-Erasmus Thematisch Netwerk, opgericht met de bedoeling een kritisch historisch overzicht te bieden van de uitdagingen waar de Europese samenleving en het Europese onderwijs vandaag mee worden geconfronteerd. De naam staat voor 'Creating Links and Innovative Overviews to Enhance Historical Perspective in European Culture'. Als onderzoeksthema en als thema dat aan universiteiten en scholen ruim wordt onderwezen, ondergaat de geschiedenis snelle veranderingen, die vaak als een crisis worden ervaren. Het Netwerk gebruikt de opmerkelijke mogelijkheden die geschapen worden door de snelle expansie van de contacten tussen de diverse Europese culturele en onderwijskundige tradities om een supranationale, diachronische en vergelijkende benadering te brengen in het onderzoek en het onderwijs in de geschiedenis. CLIOHnet werkt op diverse niveaus. In elk van de drie jaren van het project worden er tien nationale wokshops georganiseerd (telkens in een ander land) ten behoeve van hoogleraren, studenten, onderzoekers, leraren van middelbare scholen en andere geïnteresseerden. Vijf 'task forces' onderzoeken de geprioriteerde thema's. Deze zijn tot heden: de problematiek van gender en gelijke kansen; racisme en ethniciteit; het gebruik van ODL en ICT met het oog op het realiseren van een nieuw historisch perspectief; het onderwijzen en leren van geschiedenis op school; het verbreden van de historiografische ruimte met het oog op het opnemen van Oost-Europa en het Middellandse Zeegebied. Er is ook een werkgroep actief op het vlak van de plaats van geschiedenis en menswetenschappen in wetenschappelijk en technologisch georiënteerde curricula. CLIOHnet verspreidt de door het netwerk verworven inzichten op diverse manieren. Elke task force is verantwoordelijk voor het publiceren van de resultaten van het eigen werk. Het Netwerk als geheel staat in voor een project met als titel 'Clioh's Workshop II', binnen het Culture 2000 programma van het Directoraat Generaal voor Onderwijs en Cultuur en publiceert op deze wijze multinationale, meertalige boeken en videos. Het Netwerk heeft heel nauw samengewerkt in het Tuning Educational Structures in Europe Project, met de bedoeling te komen tot gemeenschappelijke referentiepunten, disciplinespecifieke competenties en niveaudescriptoren voor geschiedeniscurricula. Het werkt in Tuning II aan een specifieke methodologie voor het onderwijzen en leren van geschiedenis. Het Netwerk test nu de bruikbaarheid van zijn bevindingen voor transnationale evaluatie in het kader van het TEEP 2002 pilootproject. Het onderhoudt een website (www.clioh.net) en een mailinglist. Het is betrokken bij de aanmaak van een pan-Europese gids van historici, historische verenigingen en instellingen; het stimuleert publicaties in het werkveld van het Netwerk, zowel in gespecialiseerde pers als in de media. Het Netwerk voert een analyse uit van de status van geschiedenis in het hedendaagse Europa. Daarbij wordt zowel gestreefd naar het opmaken van een overzicht als naar het formuleren van aanbevelingen voor nieuwe acties.