CLIOHnet est un Réseau Thématique Socrates Erasmus qui a été créé afin de répondre aux besoins de la mise en place d'une perspective historique critique et afin de faire face aux défis actuels lancés au système éducatif et à la société européenne. Son nom est formé des premières lettres de : "Creating Links and Innovative Overviews to Enhance Historical Perspective in European Culture". A la fois en tant que discipline de recherche et de matière largement enseignée et étudiée des écoles primaires à l'Université, l'histoire connaît des transformations accélérées, souvent perçues comme des crises. Le réseau utilise les moyens remarquables créés par l'expansion rapide des contacts entre les traditions européennes culturelles et éducatives afin de mettre en place une approche supranationale, diachronique et comparatiste de l'enseignement et de l'étude de l'histoire. CLIOHnet travaille à différents niveaux. Dans chaque pays, -- à peu près dix pour chacune des trois années d'activités prévues – un atelier national se tient pour enseignants, étudiants, chercheurs et autres citoyens intéressés. Cinq Directoires dressent des zones de priorités, qui ont actuellement pour thèmes : identité sexuelle et égalités des chances, racisme et minorité ethnique, l'utilisation de l'enseignement à distance et de l'informatique comme perspective historique nouvelle, enseigner et étudier l'histoire au lycée, l'élargissement de l'espace historiographique aux pays d'Europe de l'Est et du bassin méditerranéen. Il existe un groupe de travail sur l'histoire et les sciences humaines dans un programme d'études scientifique et technologique. CLIOHnet diffuse les idées qu'il développe de différentes manières. Chaque Directoire est responsable pour donner la plus grande audience aux résultats de ses travaux. Le Réseau dans son ensemble mène un projet intitulé "Clioh's Workshop II" dans le cadre du programme Culture 2000 de la "Education and Culture Directorate General" de la Commission Européenne, qui publie des vidéos et des livres en plusieurs langues et dans différents pays. Il a collaboré étroitement à "Tuning Educational Structures" du Projet Européen afin d'organiser des points de références communs et de mettre en place des compétences spécifiques disciplinaires et des niveaux d'unités descriptives pour les programmes d'études historique. Il collabore à Tuning II et développe des critères pour les méthodologies de l'enseignement et de l'étude en histoire. Il teste actuellement l'application concrète de ses recherches à partir d'une évaluation transnationale dans le cadre du projet pilote 2000 du TEEP. Le Réseau possède également son site internet (www.clioh.net) et une liste d'adresses. Il doit mettre en place un annuaire européen d'historiens, d'associations et d'institutions historiques et encourage les publications relatives à ces objectifs dans la presse spécialisée et les médias. Il mène une analyse du statut de l'histoire en Europe aujourd'hui, donnant à cette enquête une dimension historique mais également proposant des directions et des moyens d'actions.CLIOHnet est engagé dans le développement de ses liens avec des institutions intéressées dans des pays non encore admis à participer aux programmes Socrates, en particulier le Sud Est de l'Europe, la Russie et le bassin méditerranéen. Il encourage la collaboration réciproque et le partage des connaissances en matière de recherche et d'innovation dans l'éducation supérieure au travers de l'ensemble de son réseau.