Projektbezeichnung

CLIOHNET: Creating Links and Innovative Overviews to Enhance Historical Perspective in European Culture (“Schaffung von Verbindungen und innovativen Überblicken, um die historische Perspektive in der europäischen Kultur zu steigern“)

Zusammenfassung des Projekts

CLIOHnet wurde als ein thematisches Socrates-Erasmus Netzwerk geschaffen, um sich der Aufgabe zu widmen, eine kritisch fundierte historische Perspektive zu erarbeiten, um sich den Herausforderungen zu stellen, die sich in der heutigen europäischen Gesellschaft und Erziehung ergeben. Sein Name steht für „Creating Links and Innovative Overviews to Enhance Historical perspective in European Culture” (“Schaffung von Verbindungen und innovativen Überblicken, um die historische Perspektive in der europäischen Kultur zu steigern“). Heute ist Geschichte sowohl als Forschungsgebiet als auch als weit verbreitetes Lehr- und Studienfach an den Universitäten sowie als Lehrfach in allen Schulformen einem schnellen Wandel ausgesetzt, der vielfach als Krise angesehen wird. Das Netzwerk nutzt die bemerkenswerten Möglichkeiten, die durch eine zügige Expansion der Kontakte zwischen den verschiedenen europäischen kulturellen und erzieherischen Traditionen geschaffen wurden, um einen supranationalen, diachronischen und komparativen Ansatz in der Geschichtsforschung und in der Lehre des Faches zu schaffen.

CLIOHnet arbeitet auf verschiedenen Ebenen. In jedem Land wird ein nationaler Workshop für Dozenten, Studierende, Forscher und andere interessierte Bürger abgehalten werden, etwa jährlich zehn in jedem der drei geplanten Jahre der Gesamtlaufzeit. Fünf Arbeitsgruppen („Task Forces“) beschäftigen sich vorrangig mit bestimmten Gebieten, aktuell: Geschlechter- und Gleichstellungsfragen; Rassismus und Ethnizität; Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien zur Erlangung einer neuen historischen Perspektive; Lehre/Lernen von Geschichte an Schulen; Erweiterung des historiographischen Raumes auf Osteuropa und die Mittelmeerländer. Außerdem gibt es eine Arbeitsgruppe zum Stellenwert von Geschichte und Humanwissenschaften in naturwissenschaftlichen und technischen Curricula.

CLIOHnet verbreitet die gewonnenen Erkenntnisse auf verschiedenen Wegen. Jede Task Force ist verantwortlich dafür, ihre Arbeitsergebnisse bekannt zu machen. Das Netzwerk als ganzes führt ein Projekt unter dem Titel „Clioh’s Workshop II“, das von dem Culture 2000 Programm des Generaldirektorats „Education and Culture“ der Europäischen Kommission unterstützt wird, durch. In diesem Projekt werden multinationale, mehrsprachige Bücher und Videos produziert. CLIOHnet hat eng mit dem Tuning Educational Structures in Europe Project zusammengearbeitet, um gemeinsame Referenzmaßstäbe, fachspezifische Kompetenzen und studienniveaubezogene Deskriptoren für Curricula des Faches Geschichte zu entwickeln. CLIOnet arbeitet mit Tuning II zusammen und entwickelt Kriterien für Lehr- und Lernmethoden in Geschichte. Aktuell wird die Anwendbarkeit dieser Ergebnisse im Bereich der transnationalen Evaluation im Rahmen des TEEP 2002 Pilot Projekts getestet. CLIOHnet verfügt über eine eigene Internetpräsentation (www.clioh.net) und eine Mailingliste. Das Netzwerk ist damit befasst, ein pan-europäisches Verzeichnis der Historiker, der historischen Vereinigungen und Körperschaften zu produzieren; es fördert Publikationen, die mit seinen Zielsetzungen verbunden sind, durch Kontakte zur Fachpresse und den Fachmedien. Es führt momentan eine Analyse des Stellenwertes von Geschichte im heutigen Europa durch, indem einerseits ein Überblick über die gegenwärtige Situation gegeben wird und andererseits Handlungsempfehlungen für die Zukunft.

CLIOHnet ist aktuell damit befasst, seine Kontakte zu interessierten Organisationen in Ländern, die noch nicht an Socrates Programmen teilnehmen, auszuweiten, besonders in Südosteuropa, Russland und der Mittelmeerregion. Es fördert durch sein Netzwerk wechselseitiges Wissen und Zusammenarbeit in den Bereichen der Forschung und Innovation im Bereich der Hochschulen.